Детский сад №22 в Пензе стал центром обмена опытом по раннему инженерному и цифровому образованию
Дошкольные образовательные учреждения
26 мая 2026
Детский сад №22 г. Пензы стал центром притяжения для специалистов, стремящихся обеспечить успешную адаптацию подрастающего поколения к стремительно меняющемуся миру и вызовам будущего
На базе дошкольного учреждения состоялся двухдневный областной семинар-консультация, посвященный актуальной теме «Обучение детей дошкольного возраста начальным знаниям информатики и инженерии». Мероприятие собрало заинтересованных педагогов и специалистов, чья деятельность направлена на формирование у детей основ цифровой и технологической культуры, развитие инженерного мышления и цифровой грамотности.
Педагогический коллектив детского сада №22 представил участникам семинара комплексную систему работы по заявленной тематике. Заместитель заведующего Ольга Егорова в своем выступлении продемонстрировала актуальность выбранного направления, четко разграничив понятия «инженерия» и «информатика» применительно к дошкольному возрасту. Практические занятия с детьми, проведенные в рамках семинара, наглядно подтвердили, что раннее приобщение к инженерному образованию не только способствует интеллектуальному развитию дошкольников и формирует предпосылки для будущей профессиональной ориентации, но и играет ключевую роль в воспитании активных граждан, готовых к динамичным изменениям в современном технологическом мире.
На базе дошкольного учреждения состоялся двухдневный областной семинар-консультация, посвященный актуальной теме «Обучение детей дошкольного возраста начальным знаниям информатики и инженерии». Мероприятие собрало заинтересованных педагогов и специалистов, чья деятельность направлена на формирование у детей основ цифровой и технологической культуры, развитие инженерного мышления и цифровой грамотности.
Педагогический коллектив детского сада №22 представил участникам семинара комплексную систему работы по заявленной тематике. Заместитель заведующего Ольга Егорова в своем выступлении продемонстрировала актуальность выбранного направления, четко разграничив понятия «инженерия» и «информатика» применительно к дошкольному возрасту. Практические занятия с детьми, проведенные в рамках семинара, наглядно подтвердили, что раннее приобщение к инженерному образованию не только способствует интеллектуальному развитию дошкольников и формирует предпосылки для будущей профессиональной ориентации, но и играет ключевую роль в воспитании активных граждан, готовых к динамичным изменениям в современном технологическом мире.
